【学术讲座】Edith Braun教授谈高等教育对当代社会的贡献

Braun教授从高等教育与劳动力市场的关系切入。她指出，理工科、医学等领域因其高度结构化的课程设置，与劳动力市场之间存在清晰对应关系，而人文与社会学科在劳动力市场中的“可用性”则长期受到质疑。与此同时，“就业能力”这一概念本身也饱受批评，被认为将教育简化为劳动力市场的准备工具。Braun教授强调，高等教育机构不仅是知识中心，更是社会空间，承担着知识传授、研究创新与文化自觉的多重使命。当前劳动力市场所需要的，正是兼具沟通能力、问题解决能力等广泛技能的毕业生。她介绍了欧洲资格框架与德国高等教育资格框架中知识、技能、责任与自主性等维度的分层要求，表明高等教育目标已从单一的知识传授向综合能力培养拓展。

在技能评估方面，Braun教授介绍了其团队采用的工作要求法（Job Requirements Approach），通过询问员工“在工作中做什么”来间接测量能力，以减少自我报告中的社会赞许性偏差。在社会能力评估中，Braun教授团队开发了标准化的角色扮演场景，并与计算机科学领域的专家合作，将实验场景中的能力评估拓展至虚拟环境与AI多智能体系统，通过AI聊天机器人模拟真实的教学互动，实现可扩展、标准化的社会能力训练与评估。她指出，跨学科合作使得大规模、低成本的社会能力评估成为可能。

Braun教授在总结中回应了讲座的核心问题：高等教育对当代社会的贡献是多维的，不仅传授学科知识，更培养社会能力、个人能力与科学专业精神；实证研究表明，社会科学与人文学科在培养横向技能方面尤为有效。在全球AI变革的背景下，高等教育需要重新思考学习空间的设计，为发展人际技能提供更多互动机会。

在互动环节中，在场师生围绕人文社科毕业生在劳动力市场中的价值、AI时代学生的学习焦虑与能力评估、AI辅助评估的可靠性、学业自我概念的测量方法，以及国际交流对跨文化能力的影响等议题，与Braun教授展开了深入交流。

本次讲座从理论思辨到方法创新、从实证发现到技术前沿，Edith Braun教授为与会师生呈现了一场高质量的学术报告，也为全球化背景下重新审视人文社科教育的当代意义打开了新的讨论空间。

Edith Braun博士是德国吉森大学（Justus Liebig University Giessen）教育科学研究所教授，研究领域涉及教师教育、学生能力评估、基于绩效的测量、高等教育质量保障和高等教育教学发展等。她目前正在主持包括欧洲地平线（Horizon Europe）计划在内的多项重要课题，推动高等教育评价与计算机科学的交叉研究。她是德国高等教育研究学会的创始成员，目前担任该学会董事会成员。