岳英 副研究员，教育学博士，硕士生导师
联系方式
yyue@ses.ecnu.edu.cn
授课情况
教育问题的社会学分析（本科通识课程）
高等教育政策
高校学生事务管理
大学与学生发展
专业外语
研究领域
院校研究与学生发展，高校教师职业发展，研究生教育
教育经历
2006年，中南大学，英语文学学士学位
2009年，上海外国语大学，英语语言文学硕士学位
2017年，华东师范大学，教育学博士学位
主要论文
Yue Y, Chen S, Wang Q. The impact of innovation and entrepreneurship competition participation and its team roles on undergraduate students’ leadership[J]. Journal of Leadership Education, 2024, online first.
李雨晴, 岳英. 我国经济发展水平与硕士研究生教育供求关系的实证研究—基于1994-2019年我国研究生报考与录取人数的分析[J]. 学位与研究生教育, 2022(5):54-62.
岳英. 我国高校教师职称晋升影响因素的事件史分析[J]. 教育发展研究, 2020, 13: 90-98.
岳英. 重识博士论文的价值危机：知识、技术与权力[J]. 北京大学教育评论, 2018, 1: 2-14. （《人大复印资料》全文转载, 高等教育卷, 2018, 10）（《新华文摘（数字版）》全文转载，2018年第23期）.
谢安邦,岳英,荀渊. 见证建设学科,潜心培育英才——谢安邦教授专访[J].苏州大学学报(教育科学版), 2018, 6(02):103-109.
岳英. 研究生择业过程中工作单位选择及其性别差异研究——基于全国研究生院高校的调查[J]. 教育发展研究, 2017, 9: 59-63, 71.
岳英. 高校自主招考生的专业认同[J]. 全球教育展望, 2017, 46(7), 10-20.
岳英. 高校自主招考学生创新能力的表现特征及其原因分析[J]. 复旦教育论坛, 2017, 15(3): 18-24.
岳英. 美国大学的“非升即走”制度及其期限设置的合理性[J]. 北京大学教育评论, 2015(2): 67-79, 189.
Guangcai Yan, Ying Yue*& Menghu Niu. An Empirical Study of Faculty Mobility in China[J]. Higher Education, 2015, 69(4):527-546 .
岳英. 英国研究生教育内部质量保障体系的运行特征——以剑桥大学为例[J]. 比较教育研究, 2014, 10: 67-72.
岳英. 纽曼的大学理想及其与现实间的冲突[J]. 高等教育研究, 2014, 5, 86-91.（《人大复印资料》全文转载, 高等教育卷, 2014, 10）.
Martin J. Finkelstein (撰), 岳英(译). 美国大学治理：组织机构与权力关系变革的比较研究. 澳门理工学报, 2013, 1: 82-88.
直面学术界中的性别差异[N]. [美]威斯康星大学,利玛·阿普尔,华东师范大学高等教育研究所,麦曦,岳英整理.社会科学报. 2013
阎光才, 岳英. 高校学术评价过程中的认可机制及其合理性——以经济学领域为个案的实证研究[J]. 教育研究，2012, 10: 75-83.
Ligia Deca(撰), 岳英(译). (2012). 博洛尼亚进程十年：欧洲区域高等教育的战略发展及其经验、挑战与未来走向，澳门理工学报, 2012, 1: 55-64.
主要著作
专著，《大学教师学术活力研究：个体、制度与历史》，上海社会科学院出版社，2019年
参编，《国外研究生教育评估制度研究》第三章, 华东师范大学出版社, 2015年.
参编，《中国研究生教育年度报告（2010）》、《中国研究生教育年度报告（2011）》、《中国研究生教育年度报告（2012）》、《中国研究生教育年度报告（2013）》、《中国研究生教育年度报告（2014）》、《中国研究生教育年度报告（2015）》、《中国研究生教育年度报告（2016）》及其英文版
主要科研项目
主要参与者：中国大学生生涯发展体系构建研究创新团队项目，2025年。
主持：高校组织环境与教师活力的本土化研究，教育部人文社会科学研究青年基金项目，2018年。
主持：高校自主招考生的学习体验与成长过程特征研究，全国教育科学“十二五”规划2012年度教育部青年课题，2012年。
主持：被污名化的女博士——女博士生学术职业取向及其影响因素的实证研究，华东师范大学海外发文项目， 2015年。
主持：基于可雇佣性视角的硕士研究生职业规划与指导，华东师范大学职业发展教育研究课题，主持人，2012年。
主要参与者：关于学术生命周期的实证检验与我国学术制度与政策的调整，国家自然科学基金项目，2014年。
主要参与者：市场机制到导向下博士毕业生就业能力评估与提升路径研究，国家社科基金青年项目，2014年。
参与者：研究生教育评估制度研究及体系构建，中国学位与研究生教育学会重点课题，2013年。
获奖情况
2021年，第六届全国教育科学研究优秀成果三等奖
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