2016年11月9日下午15时到17时，北京大学教育学院陈学飞教授作为特邀嘉宾来到高等教育研究所作报告。报告在文科大楼1413室举行，由阎光才教授主持，来自高教所的近50名师生参加了此次报告。
陈学飞教授是我国知名的教育学者，在比较高等教育和教育政策研究方面具有深厚的学术造诣。他的著作《中国高等教育研究50年》、《西方怎样培养博士》以及翻译的克拉克·科尔的《大学的功用》等书，是高等教育学专业研究生的必读书目。在报告中，陈教授真诚地向同学们分享了自己的研究心路历程。他指出比较研究的基础是国别研究，自己花了15年时间专心研究美国教育，才敢去讨论中美两国的教育。他还指出，中国是一个“政策大国”，教育政策对高等教育领域和个人的成长发展都有着举足轻重的影响。陈教授认为，目前存在着两类政策研究：第一种是“唯政策研究”，即为政府制定政策的研究，是当今教育政策研究的主流；第二种是“理论导向的教育政策经验研究”，即把政策作为研究对象的研究，注重对事实的调查和解释。陈教授还结合自己对“985”政策的研究，举例说明了基于本土经验和建构本土理论的可行性和重要性。
在讨论交流环节，气氛轻松热烈，同学们积极提问，阎光才教授也不时与陈学飞教授对谈。陈教授不仅与同学们探讨了关于当前的高等教育热点问题，还对同学们在研究过程中的一系列困惑做出解答。
陈教授学识渊博、治学严谨、表达幽默、和蔼可亲，相信同学们在此次报告中一定收获颇丰。
（撰写：2016级硕士柏榕汕，编辑：娄岙菲）
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