2024年6月25日上午，南澳大利亚大学未来教育研究所高山敬太（Takayama Keita）教授应邀来访华东师大高教所，并于普陀校区文科大楼1407室举行了一场题为“国际期刊出版的挑战：编辑对中国研究者的建议”的讲座。本次讲座由高教所所长阎光才教授主持，吸引了众多师生参与。
高山教授的讲座主要探讨了全球化背景下亚洲学者特别是中国学者面临的一系列学术挑战与机遇。他从编辑工作者的视角，呈现了学术界发表论文面临的高压环境，并强调选择合适发表期刊的重要性。高山教授指出，应避免单纯追求期刊的高影响因子或分区排名，更为明智的选择是寻找与个人研究领域相关的低影响因子但高质量期刊作为备选。此外，他还谈及了英语非母语学者在国际期刊选择过程中的困难，特别是中国等特定地区与国家学者参与国际合作时存在的问题与挑战，包括他们的研究较少参与国际文献讨论，难以与现有的国际知识体系相连等。高山教授强调，在国际出版领域，正确掌握语言规范、写作风格及构建清晰逻辑至关重要，同时在研究选题方面也应注意填补现有文献的空白，并努力与国际研究社群建立深入广泛的联系。最后，高山教授还讨论了在全球政治极化背景下进行批判性思考的重要性，并从东亚角度提出了重新思考的“最佳做法”。
讲座最后，高教所师生就东亚国家的文化传统与区域共性、日本高校的学术评价体系、英文学术写作的成长路径、本土化研究理论构建及西方中心主义话语的突破和重塑等议题与高山教授进行了广泛交流。高山教授表示，在特有的文化与现实情境中，我们应当秉持开放且批判性反思的态度应对未来的挑战，并为更广泛意义的国际理解做出独属于学者的贡献。
高山敬太（Takayama Keita）教授出生并成长于日本东京，他在加拿大不列颠哥伦比亚大学获得硕士学位、博士毕业于美国威斯康星大学麦迪逊分校课程与教学系，师从著名教育社会学家Michael Apple教授。高山教授曾先后任教于澳大利亚新英格兰大学教育学院及日本京都大学教育研究生院，并于2010年获美国比较和国际教育学会（CIES）乔治·贝雷戴奖（George Bereday Award）。目前，高山教授是联合国教科文组织Hamdan教师发展奖的5名国际评审之一，并担任Asia-Pacific Joural of Teacher Education和Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education两本国际学术期刊的联合主编。
文丨孙娜 田家玮
图丨陈曦
编辑丨娄岙菲
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