10月25日晚，学术交流中心报告厅座无虚席。来自威斯康新大学的著名教育社会学家M.Apple教授为大家带来了一场名为“权力、知识以及教育改革”的精彩的讲座。
M.Apple教授首先围绕以下三个方面展开了讨论：
1 、教育是一种政治行为
2 、教育作为政治现象，在世界上许多的国家存在政治问题
3 、民主的教育。
M.Apple教授认为教育以多种形式表现了它的政治性，这其中包括课程以及预算体制。他引用了许多来自现实生活的例子，深入浅出地进行了透彻的分析，语言诙谐，形象生动，赢得了大家的一致好评。
接着， M.Apple教授详细分析了新自由主义者和新保守主义者的改革观念。新自由主义者总是倾向于打破现实的激进改革，期望借助知识来改变对学校的一些观念。而新保守主义者总是认为过去的是最好的。 M.Apple教授借助教育券的例子，指出由于现实的经济状况以及性别差异，西方的民主和性别的平等都是一个神话。强势群体总会从自身利益出发，没有能够给予弱势群体真正的民主。
最后，同学们积极向教授提出了问题。提问内容主要包括人力资本、文化资本、和社会资本等关系以及弱势群体的权力的保证问题。教授给予了精练的回答，与在座同学们展开了友好的学术交流。现场气氛活跃，教授睿智的回答赢得了同学们的阵阵掌声。
Michael W. Apple
University of Wisconsin, Madison
John Bascom Professor of Curriculum & Instruction and Educational Policy Studies
(608) 263-4592
E-Mail: apple@education.wisc.edu
Education
Ph.D., Columbia University, Curriculum Studies, 1970
M.A., Columbia University, Curriculum Studies and Philosophy, 1968
Professor Apple's scholarly interests center on education and power, cultural politics, curriculum theory and research, critical teaching, and democratic schools.
Among his recent publications are:
Apple, Michael W. (2003) The State and the Politics of Education. Routledge, New York.
Apple, Michael W. (2001) Educating the Right Way: Markets, Standards, God, and Inequality. Routledge, New York.
Apple, Michael W. (2000) Official Knowledge. New York: Routledge, 1993; 2nd edition 2000.
Apple, Michael W. (1996) Cultural Politics and Education. Teachers College Press, New York
Apple, Michael W. (1995) Education and Power. Routledge, New York.
（2006年10月25日周伟报道）
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